mishin05 (mishin05) wrote,
mishin05
mishin05

Categories:

Очень краткий диалог о математике. О плагиате.


Отсюда


mishin05
11 сент, 2017 18:25 (местное)




...Прикольные люди с прикольными ассоциациями причинно-следственных связей бывают в этом мире. Потом они идут в математику - и пи@дец математике! Касательная уже касается кривой в двух распорложенных близко-близко, но ДВУХ, точках... ))) Тут еще один кадр рассмешил. Я дал ссылку на статью:



И эти люди преподают математику!!! )))

Edited at 2017-09-11 18:32 (local)
v_b
11 сент, 2017 21:25 (местное)
как математик математика
А что не так?

update: Ознакомился с вашим журналом, на вопрос можете не отвечать.

Edited at 2017-09-11 22:17 (local)
mishin05
12 сент, 2017 00:51 (местное)
Re: как математик математика
А что не так в моем журнале?

Ознакомился с плагиатом в вашем журнале. Все понял. )))

Edited at 2017-09-12 00:52 (local)
v_b
12 сент, 2017 03:39 (местное)
Re: как математик математика
> Ознакомился с плагиатом в вашем журнале
Это где вы плагиат там нашли?

> А что не так в моем журнале?
Там всё прекрасно. Просто я понял с, как мне кажется, большой вероятностью, что вам показалось не так в приведённом вами примере, и пришёл к выводу, что разговаривать с вами об этом мне скорее всего будет не интересно.

Т.е. когда я писал комментарий, я думал что не замечаю какого-то очевидного ляпа в слайдах, а не собирался вести глубокий диспут ни о чём.

Edited at 2017-09-12 03:41 (local)
mishin05
12 сент, 2017 11:30 (местное)
Re: как математик математика
Всё гораздо прозаичнее. Ни Вы, ни лектор, как настоящие СОВРЕМЕННЫЕ "математики" не имеете понятия, что такое производная. Формулы видите, а геометрического представления не имеете!

Так вот я Вам на конкретном примере "n-мерных сфер" объясню на "пальцах":

Площадь сферы - производная объема шара, как функции радиуса.
Длина окружности - производная площади круга, как функции все того же радиуса.
Точка (одна) - производная радиуса.
Понятие n-мерной сферы - это понятие дилетантов от математики, которые изучали дифференцирование не по работе Эйлера "Дифференциальное исчисление", а по учебникам лиц, которые передрали часть этой работы, а остальную часть исказили, так и не поняв суть дифференцирования!

P.S. В Вашем журнале верхняя статья - копипаст без указания источника. Про "зебру". Доказать, что это - плагиат? Показать источник?

Это тот же самый алгоритм, как и у "писателей" учебников. Смешали в кучу работу Эйлера и добавили свое непонимание сути этой работы.

И люди вынуждены изучать ту же работу Эйлера в их учебниках, но с переправленной истиной на видение дилетантов...

Edited at 2017-09-12 12:02 (local)


В чем смысл данного диалога? Я открываю глаза на один существенный момент.

Все учебники всех авторов, вышедшие после смерти Леонарда Эйлера по математическому анализу - это плагиат! Основное "тело" теоретической части понятия дифференцирования переписано один-в-один с работы Леонарда Эйлера "Дифференциальное исчисление" с небольшими поправками от себя. С одним нюансом. Убрана сама суть дифференцирования, данная Эйлером и заменена на видение тех, о ком Эйлер написал в своей работе как о тех, кто не понимает сути дифференцирования. Понимаете? Произошел подлог! И этот подлог передается от автора к автору. Я дал ссылку на работу Эйлера. Почитайте и все поймете сами!

Subscribe

  • Post a new comment

    Error

    default userpic

    Your reply will be screened

    Your IP address will be recorded 

    When you submit the form an invisible reCAPTCHA check will be performed.
    You must follow the Privacy Policy and Google Terms of use.
  • 3 comments