mishin05 (mishin05) wrote,
mishin05
mishin05

Category:

Один из способов сокрытия собственной некомпетентности




Этот способ заключается в том, что когда Вы осознаете существование человека, который объективно достойнее Вас для того, чтобы занять Ваше место в общественном устройстве, то Вы делаете вид, что такого человека не существует в природе, или начинаете лгать другим, но имеющим право решения, менее компетентным, по их мнению, в Вашей теме, о том, что этот человек просто "тупит". Весь вопрос сводится к одному: ПРОКАТИТ ИЛИ НЕ ПРОКАТИТ?! То есть, "затупят" ли те, кому Вы доказываете, что человек "тупит"?. Если Вы и те, кому Вы доказываете одинаково некомпетентны, то у Вас все получится! Самое важное, в этом вопросе, чтобы Вас с ним не свели вместе, где Ваша некомпетентность, в сравнении с ним, станет очевидной...

Вот так, постепенно, поддерживая друг друга, тупость становится "элитой"...

Показываю на примере математики. Более компетентные люди, которые ранее занимались развитием математики, в какой-то момент осознали, что зашли в тупик: "Возможно ли людям, изучающим трех слонов, на которых "расположена Земля", доказать, что она - шар?". В этой статье я привел ссылку на один из математических форумов, где в "трех словах" привел пример одного из очевидных тупиков, в который зашла математика, и бесплатно (!) показал выход из этого тупика.

Сейчас я покажу еще один тупик и выход из него. Выход из этого тупика лежит в "Структурном анализе", который я разработал, основываясь на применении интегрирования при анализе раличия структуры одинх и тех же функций.

Сам тупик называется: топология. Не буду вдаваться в подробности, а покажу схематично.

Начало здесь: Топология - геометрия для даунов

Т О П О Л О Г И Я...
По какой причине случился этот бред в головах людей, считающих себя математиками? По одной простой причине: они не поняли, что линия не состоит из точек. Она - интеграл точек! То есть, между точками есть дифференциал по которому и проинтегрированы точки. Дифференциал длины. Между точками нет никаких окрестностей. В окрестности любой точки лежат соседние точки. У точек нет размера. Их относительная величина не влияет на геометрические построения. Это не абсолютные объекты, а относительные.

Любое отношение не зависит от величины числителя и знаменателя. Как и скорость. Скорость не может быть мгновенной! Это - отношение. Берите любую длину пути и любой промежуток времени. Увеличивайте их величины хоть до размеров близких к бесконечности, хоть уменьшайте практически до нуля, отношение в этом случае не меняется.

Именно угол интегрирования и определяет кривизну линий. В Декартовой системе координат используется наглядность только прямого угла при интегрировании. Хотя, угол интегрирования может быть любым.

Длина диагонали квадрата определенно относится к длине его стороны именно из-за разницы в величине угла интегрирования. Либо точки одинаковые, а дифференциалы различные, либо дифференциалы одинаковые, а точки различные. Именно здесь кроется источник шизофренического бреда под названием "Т О П О Л О Г И Я".

Не понимаю, как можно после усвоения функционального анализа отождествлять треугольник и окружность? Хоть по площади, хоть по периметру, хоть по форме? Длина окружности - функция одного аргумента. Площадь круга, который является интегралом длины окружности по радиусу, тоже функция одного аргумента. Любая численная функция в треугольнике не может быть функцией одного аргумента.

Я не понимаю как люди могут мириться с проникновением шизофрении в математическую науку? Ну хочется вам создать "кружок умелые руки" - ради бога... Топология не описывает закономерности реальности. Она их использует в наглядном творчестве в виде поделок. Люди, ау, что с вами произошло?!

P.S.

Вот вам тест на сообразительность. В комнате на столе стоят две тарелки. В каждой тарелке находится по одной капле ртути. На обе тарелки, рядом с первой каплей, капнули еще по одной капле. Завели человека и показали ему обе тарелки. Он увидел на двух тарелках по две капли ртути. На вопрос о количествах капель на тарелках он ответил: "2 и 2". Попросили его отвернуться. Одну (допустим, вторую) из тарелок встряхнули. Капли слились. На вопрос о количествах капель в тарелках он ответил: "1 и 2". Именно на подобном примере "погорел" Эдисон на уроке математики, после чего его выгнали из школы за дебилизм. Все ученики класса смеялись над ним. Кем стал Эдисон и кем стали остальные ученики? Эдисон, в последующем, говорил: "Если бы меня не выгнали из школы, я бы не стал тем, кем стал".

В чем тут подвох для "математического разума"? "На пальцах": в одном случае добавляется приращение радиуса, в другом случае складываются разы одинаковых объемов! В обоих случаях рассматривается один и тот же объем ртути, в виде капель шарообразной формы, расположенный на двух тарелках. Объем - одинаков. Структура - различна:

505432_original.png
Эй, математики! Бог прислал вам доктора. Вы пошли по ложному пути. Шизофреническому. У вас окружность и треугольник - одно и то же. Вы, что, в натуре не осознаете, что вы "бредите"? Я же показываю вам выход из тупика. Мне не нужны деньги, я готов показать вам все бесплатно!

Снимок экрана20171114122055.jpg

Этот способ заключается в том, что когда Вы осознаете существование человека, который объективно достойнее Вас для того, чтобы занять Ваше место в общественном устройстве, то Вы делаете вид, что такого человека не существует в природе, или начинаете лгать другим, но имеющим право решения, менее компетентным, по их мнению, в Вашей теме, о том, что этот человек просто "тупит". Весь вопрос сводится к одному: ПРОКАТИТ ИЛИ НЕ ПРОКАТИТ?! То есть, "затупят" ли те, кому Вы доказываете, что человек "тупит"?. Если Вы и те, кому Вы доказываете одинаково некомпетентны, то у Вас все получится! Самое важное, в этом вопросе, чтобы Вас с ним не свели вместе, где Ваша некомпетентность, в сравнении с ним, станет очевидной...

Теперь, самое важное! Хватит ли у людей здравого смысла для того, чтобы понять: ТРЕУГОЛЬНИК И ОКРУЖНОСТЬ МОГУТ БЫТЬ ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ ТОЛЬКО В МОЗГАХ ШИЗОФРЕНИКОВ!

Люди, не позволяйте шизофрении победить свой здравый смысл! Ваших сыновей уже насильно, с детства, стараются сделать @идорасами! Вы в ответе за их судьбу!



Subscribe

  • Post a new comment

    Error

    default userpic

    Your reply will be screened

    Your IP address will be recorded 

    When you submit the form an invisible reCAPTCHA check will be performed.
    You must follow the Privacy Policy and Google Terms of use.
  • 1 comment